PURWAKARTA, cimutnews.co.id — Program Sekolah Maung mulai diperkenalkan Pemerintah Provinsi Jawa Barat sebagai bagian dari konsep pendidikan “Manusia Unggul”.
Namun di tengah rencana pelaksanaannya, muncul pertanyaan yang mulai ramai dibicarakan publik.
Bagaimana sebenarnya konsep program ini akan berjalan di lapangan, dan apakah perubahan hanya sebatas nama sekolah?
SMA Negeri 1 Purwakarta menjadi salah satu sekolah yang masuk dalam daftar pelaksanaan program Sekolah Maung Jawa Barat yang dijadwalkan mulai diterapkan pada tahun ajaran 2026/2027.
Namun hingga kini, perubahan nama resmi sekolah masih belum bisa dipastikan karena harus menunggu persetujuan dari Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen).
Kepala Dinas Pendidikan Jawa Barat, Purwanto, mengatakan pihaknya masih akan mengusulkan perubahan nama tersebut ke pemerintah pusat.
“Iya, nanti kita akan usulkan ke kementerian. Kalau diizinkan oleh kementerian akan melakukan itu,” ujar Purwanto.
Tak hanya SMAN 1 Purwakarta, program tersebut juga akan diterapkan di 28 SMA Negeri dan 13 SMK Negeri di berbagai wilayah Jawa Barat.
Menurut Purwanto, sekolah yang dipilih masuk program Sekolah Maung berasal dari usulan Kantor Cabang Dinas (KCD) Pendidikan di daerah.
Pemerintah daerah menyebut program ini bertujuan membentuk kualitas pendidikan yang lebih unggul dan adaptif terhadap perkembangan zaman.
Namun fakta di lapangan menunjukkan, sebagian masyarakat masih mempertanyakan arah konkret program tersebut.
Sejumlah orang tua siswa mengaku belum memahami secara rinci apa perbedaan Sekolah Maung dengan sekolah negeri pada umumnya.
“Namanya memang menarik, tapi masyarakat juga ingin tahu perubahan nyatanya apa,” ujar salah satu wali murid di Purwakarta.
Di sisi lain, kondisi berbeda dirasakan sebagian tenaga pendidik yang berharap program ini tidak hanya fokus pada branding atau perubahan identitas sekolah.
Berdasarkan temuan di lapangan, beberapa sekolah negeri di daerah masih menghadapi tantangan klasik seperti keterbatasan fasilitas, pemerataan kualitas pendidikan, hingga beban administrasi guru.
Hal ini menimbulkan pertanyaan, apakah program Sekolah Maung nantinya benar-benar akan menjawab persoalan dasar pendidikan?
Atau justru hanya menjadi simbol program unggulan tanpa perubahan signifikan di ruang kelas?
Pengamat pendidikan menilai konsep sekolah unggulan sebenarnya dapat membawa dampak positif apabila dibarengi peningkatan kualitas guru, fasilitas belajar, serta sistem pembinaan siswa yang jelas.
Namun mereka mengingatkan bahwa perubahan nama atau identitas sekolah saja belum cukup apabila tidak diikuti pembenahan substansi pendidikan.
Hingga kini, belum ada penjelasan rinci terkait indikator keberhasilan Sekolah Maung maupun perubahan sistem pembelajaran yang akan diterapkan.
Selain itu, proses perubahan nama sekolah juga masih menunggu izin resmi dari kementerian terkait.
Publik kini mulai menaruh perhatian pada bagaimana implementasi program tersebut di lapangan.
Apakah Sekolah Maung benar-benar akan melahirkan kualitas pendidikan unggul seperti yang dijanjikan, atau hanya menjadi program baru yang ramai di awal namun sulit dirasakan manfaat nyatanya? (Holil)
Berita Terkait :
